2016 1015-1019 H/W

1.Hey, lolly lolly(P.14)
(1)跟著課本的歌詞一邊聽著CD唱歌熟悉旋律
(2)你可以換成孩子或是家人最喜歡做甚麼事情對著你的孩子唱(簡單的語句代換也有助於孩子之後語言的發展)
EX. Hey,_____ ______ ______,(Name)
________ likes to _________.(sb. likes to do sth.)
Hey,_____ ______ ______,
________ likes to _________.

   Hey, Joshua Joshua Joshua,
   Joshua likes to cry.
   Hey, Joshua Joshua Joshua,
   Joshua likes to cry.
(3)你也可以將歌詞換成每天孩子和爸媽穿衣服的圖案和顏色，孩子們會很喜歡觀察自己每天的穿著(從無形中也訓練孩子的觀察力和口語表達能力)
EX.Hey,_____ _____ _____,(Name)
   ________ likes to wear ________.(sb. likes to wear color/style)
     Hey,_____ _____ _____,
   ________ likes to wear ________.

   a. Hey, Miya Miya Miya,
Miya likes to wear blue.
  Hey, Miya Miya Miya,
Miya likes to wear blue.

b.Hey, Mommy Mommy Mommy,
Mommy likes to wear skirt.
  Hey, Mommy Mommy Mommy,
Mommy likes to wear skirt.

示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=defW9B1mJXY

2.Dance to your Daddy(P35)
(1)Lullaby(搖籃曲)，像說睡前故事般，一邊帶著孩子看著課本P.34的圖，再慢慢拍著孩子的背唱著歌哄他們入睡。
(2)finger play:用手當成在跳舞的兩個人，像上課的時候的玩法再打著拍子(示範帶)
(3)親子遊戲(face to face)，如果你的孩子小於1.5歲，你可以把腳伸直抱著他讓他跟你面對面，請記得一隻手保護他的脖子!
如果你的孩子大於1.5歲，你可以和你的孩子面對面手拉著手，一邊微笑的唱歌!
Dance to your daddy..............(左右搖)
Leee................. (前後搖)
1.2.3中間停頓的三拍您可以數出來，讓坐在你腳上的1.5歲以下孩子在你的腳上彈三下(用腳去帶動，不是直接把孩子舉起來)
1.5歲以上的孩子你可以手拉著手甩三下!

示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=1v8J7SfrPRo

上課花絮:(Dance to your Daddy)