Splishing & Splashing(P.35)
(1)focus:上課的念謠活動，帶著孩子一起念和打拍子，當他們看老師和其他家長的時候是用視覺連結，小小孩你可以打拍子在他的身上，幫助他們用身體去感覺。
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=Txmz6Ups2Ec
(2)Songbook:問孩子的圖上看到甚麼?或是帶著孩子看課本上的圖，用圖上面的事物串成節奏的句子。
(3)也可以試試看用手指指在課本的拍子上，帶著孩子念念看。(如果父母怕自己念的拍子不對，可以搭配CD更為容易)
https://www.youtube.com/watch?v=M2-q3t2qAuA
Rhythm note:
This chant was created to provide important experiences with groups of two notes(duple meter)and three notes(triple meter).Both these two meter are important to the children's rhythm development.兩拍子和三拍子的練習，對於孩子在音樂發展中有著重要歷程。
課堂花絮:
Ruby好喜歡學老師拿著書念謠，這時候的她剛剛滿兩歲，自我意識變強，不喜歡媽咪協助她，很多時候都想自己來
允菲的阿罵陪著允菲一起念謠，覆誦在她的耳朵旁邊
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