2018 01/24-01/30 H/W

Snowflakes(P.22)
1.使用書上的雪花和譜上的音符節奏，帶著孩子念12312 12312，這邊也強調把第一拍念重一點孩子也會比較好抓到拍子
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=WjTyvpfdjlc

2.finger play:把雪花的拍子"飄"在孩子的頭上、肩膀、肚子、腿、腳尖，為什麼強調用"飄"這個字，因為我們會比用拍的在輕一點的力量。
模擬和讓她們想像真的有雪花飄下來的感覺。

3.change verses:這個chant著重在三拍兩拍的變化，所以我們本次使用"生理心理變化系列"來帶著大朋友小朋友一起想想可以代換的三拍動作和兩拍的聲音，為什麼本次使用生理心理變化系列，因為希望孩子可以接觸到有別於他們習慣的動物系列、和日常系列。
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=UO75ISA33k4

課堂花絮:

妞妞也會跟著課本上的小豆豆數數拍子唷!媽咪則在她的耳邊跟著覆誦歌詞內容。

小碩看著大家拿起書本，也找到了書中的雪花在哪裡，跟著數雪花12312。

這是Murphy和媽咪，影片裡面一開始媽咪示範指著課本上的音符節奏給Murphy看，後來雖然Murphy扭來扭去，但是媽咪還是持續把chant的內容念在他的耳朵旁邊。
{兒童音樂發展小學堂}小朋友的學習模式跟方法和大人是很不一樣的，有時候孩子沒有再用眼睛看，但是他的耳朵還是張開的，沒有停頓學習，影片中非常的明顯，當念完第二次chant的時候(影片中會覺得小男孩第二次好像沒有在聽，其實非常不然)，小男孩的嘴裡跟著說出兩次"white"，這個是孩子的學習歷程，最容易讓孩子抓到的旋律和說話的字往往是一句最後面的那一個音或是字，您發現了嗎?是不是非常有趣^^
音調(旋律)發展分五個階段，當小朋友開始抓最後一個音(包括學說話時，因為我們說話其實也跟唱歌一樣是有高低起伏的)，代表小朋友的音調發展歷程開始到了"音調發展的第一個階段"。