Music Together by Candy

Sneak and Peak(P.9)

{兒童發展小學堂}

物體恆存概念:
皮亞傑是第一個研究嬰幼兒階段物體恆存的瑞士心理學家。他認為物體恆存是嬰兒最重要的發展之一，因為沒有這概念，小孩子會認為物體都無法獨立並且永久的存在。
在皮亞傑的認知發展論中提到，嬰兒會在兩歲後，也就是「感覺動作期」(差不多0-2歲)的晚期會發展這個概念。
皮亞傑認為，嬰兒的感知和對世界的認識取決於他們的動作發展 ，這對於嬰兒觀察物體的樣貌是極為重要的。根據這種觀點，透過觸摸及把玩，嬰兒逐漸發展物體恆存的概念。


很有趣的一個現象會發生在同樣的概念裡，
有些嬰兒太小，還不了解物體恆存，這也解釋了為什麼他們的母親離開他們的視線後就不哭鬧了（眼不見，心不煩）。缺乏物體恆存可能會導致位置錯判，也就是孩童會在不對的位置來找尋他們物件。較大的嬰兒不太可能發生位置錯判，因為他們比較幼小的嬰兒更了解物體恆存的概念。

1.Small movement:


2.with props: scarf
*Remember to do the movement on the beat.


課堂花絮:


還記得上課的時候，的small movement 嗎? (軒軒和爸爸)


用絲巾來玩，叮叮:媽咪妳找的到我嗎? 


家長follow老師就好，一次兩次三次，孩子會透過模仿來學習的，熊熊:我也會把自己變不見。