Leaves are falling (P.15)
1.Sing with Songbook
2.Sing with harmony
讓孩子多聽人聲和聲的好處:
(1)人的聲音比CD的聲音更豐富，聽人聲唱出來的和聲可以讓孩子情緒腦得到更多刺激。
(2)練習在同時接受不一樣的訊息，可以讓他們訓練更專注，因為他們必須要更專注才能聽到自己家長的那一部。
(3)關於相對音準的練習，以後在唱歌或是玩樂器，可以比別人更容易找到和絃的位置，唱歌的音也會比較準。
家長在家裡唱歌時，除了示範給小小孩聽之外，對於會說話的大小孩也可以邀請孩子一起加入和聲。
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Rocketship (P.22)
1.Sing with Songbook
讓孩子認知簡單的圖和節奏的搭配，可以越來越快。同時這首歌有一個特色，她的節奏是跟mission impossible的節拍一樣，讓我們一起看看老師的說明，也帶著孩子一起玩唷!
2.Small movement
協助孩子用好玩的方式感受節奏很重要，尤其是10個月以下的寶寶，他們的聽覺最敏銳，這首節奏有三段不一樣的內容和結尾的聲音(但都建立在相同的穩定節奏上)，更可以讓孩子感受的同樣節拍卻富有不一樣的聲音表情的變化。
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Sandpiper(P.9)
1.Finger PLay & Small Movement
2.Sing with Songbook
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I had a little Frog (P.5)
1.Songbook:六個月以上的孩子，視覺發展成熟已經可以看到顏色、分辨情緒，以及看到圖樣，所以我們非常建議可以使用我們的Songbook來完成這首歌曲，超過一歲半的孩子我們請她們跟我們一起指課本上的東西，一歲半以下的孩子我們示範給他們看並且把節奏拍在他們身上。
2.Finger play:搭配finger play的過程我們同時會使用contrast play讓孩子感受不同青蛙大小搭配不一樣的聲音，來玩這首歌唷!
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Paw Paw Patch (P.20)
這首歌在本季MT裡面有一個小巧思，這本書總共會有四隻Susie，讓我們帶著孩子一起來找找看吧!
1.Song Book
除了找課本的Susie外，還可以針對P.20來代換不一樣的object,跟著孩子一起唱一起找。
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The Three Ravens (P.6)
這首歌非常特別的地方是，
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She Sell Sea Shells (P.14)
1.small movement with props
2.harmony
影片中也有再複習一次讓孩子聽合聲的好處，爸爸媽媽可以點進去看唷!
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Here is the Beehive(P.20)
1.With the Songbook
我們可以透過這首歌帶孩子認知簡單的字"Beehive"& "Bees"
另外，指著書上的圖來完成這首歌。
2.small movement
一邊念手指謠一邊配合動作，在聲音部分要展現""Watch""的突強給孩子感受到，所以我們在其他部分要比較小聲。
{音樂小學堂}
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Maria Isabel (P.23)
1.Small Movement
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Riding in the Car(P.12)
這是一首很生活化的歌曲，
我們玩這首歌時，可以用Lap Song(讓孩子坐在你的腳上)的方式或是使用Songbook讓孩子認知課本上的圖。
*Lap Song的重要性，讓孩子透過身體的感覺感受節拍，當主要照顧者唱歌或是做動作的時候，她們也會以為是自己在做動作或是唱歌，她們會透過自己的身體去記憶節拍，用腦去練習"想"旋律。
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Crawdad (P.4)
1.small movement
用肢體活動來讓孩子認知歌詞中的詞彙和動作，並且藉由好記憶的動作來唱這首歌，會建議全家人圍成一個圈一起唱，是一首很好凝聚氣氛的歌曲。
2.sing with songbook
用課本的部分我們代換圖中動物手上拿的樂器聲，也讓孩子一邊指著課本來唱歌。
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Five Little Mice (P.6)
1. Sing with our songbook
2.讓我們嘗試加上旋律一起玩這首歌(使用五隻小鴨愛玩水的旋律)
在之後的某一週也會使用喔!
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