Music Together by Candy

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1.Pease Porridge Hot(P.15)
(1)本首歌曲分成兩段，第一段豆子稀飯可以用手指攪拌的動作呈現，唸到最後放九天的稀飯太黏了拔不出來;
    第二段pizza pie的部分可以用patty cake的拍法呈現，唸到最後放在盒子裡九天的pizza太黏了打不開。
    (孩子們最喜歡看爸爸媽媽在放九天最後的那部分的驚恐表情，同時也用肢體的方式連結他們對於大人再唱這首歌的認知)
(2)第二種方法，可以請爸爸媽媽拉著孩子的手，隨著這首chant打在節拍上，除了讓孩子的手部觸覺上可以感受到穩定的拍子外，也可以透過視覺"看到"父母打著穩定的拍子在他們的手上!
    對於孩子未來的節奏感很有幫助，也可以增進親子間的互動。
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=pNkBOea1pWU
2.Su La Li
今天我們要來嘗試不一樣的東西，去年暑假如果有遇過Su La Li這首歌我們請爸爸媽媽將這首歌當成lullaby(在課堂上很可愛的部分是，會很明顯地看到一些孩子一聽到這首歌馬上趴下，那絕對都是去年暑假有遇到這首歌的舊生，他們很厲害對於聽過的歌曲還有印象，知道以前聽到這首歌就要趴下來)
現在我們要來嘗試的是課本上第二行低的合聲部分，非常非常非常鼓勵家中的男生一起來幫忙試試這段，因為"女生"的聲音真的很難唱這段，
為什麼我們要讓孩子嘗試聽到爸爸媽媽或是大人一起唱合聲呢?因為當孩子聽合聲的時候，他們的腦中開始處理接受不一樣的刺激，他們開始在腦中整理這些接收到的訊息，對於孩子的學習是非常好的事情，它們可以使用和經驗到的技能又多一樣了!
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=EmZlQYl7dgc

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1.Wiggle天氣版
(1)small->large movement 活動: 前幾堂課，我們上課玩過的方式有從手指到手臂到全身的wiggle。
(2)上周我們的作業也做過音畫的練習，讓孩子可以以圖像與音樂做連結，對於藝術的美有不同層面的感受。
(3)本周我們要來嘗試用wiggle這首歌和生活中的天氣做結合，讓這首歌變成每天都可以玩到的歌曲，每天出門的時候，看看今天的天氣跟孩子唱不一樣的天氣唷!
透過音樂，孩子認知天氣變得更有趣也更快唷^^
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=EMlaVmDpHWo
2.Jumpin' Josie
本次活潑的Jumpin' Josie將帶領大朋友小朋友一起用large movement來呈現，大的孩子我們invite他們跟我們一起用大隻體來表現這首歌，
不會走路小北鼻方案一:鼓勵爸爸媽媽將他們抱在身上，讓孩子用身體感受您的律動，請不要抓著他們的手脅迫他們動，那樣一點意義也沒有，只會阻斷他們大腦對於學習的吸收。(如果爸爸媽媽同時有空，鼓勵一個人抱著孩子跳，並讓孩子面向前面正對著另一個家長，這樣孩子同時在感受由您身上傳來的律動時，眼睛也同時接收到另一位家長怎麼去律動，是很棒的訓練。)
不會走路小北鼻方案二:讓他們趴或坐在地上看著您微笑的、開心的、瘋狂的示範這首曲目，對他們的幫助非常大，透過視覺和聽覺的整合讓他們吸收也是一種方法，觀察是重要學習的一種，等到他們在大一點，就會把以前所看到的、吸收的全部變成可以使用出來的技能唷，所以不要讓他們的觀察庫貧乏!
***請每一位家長回家提供一種動作，下一次上課時，老師們會詢問大家的ideas，每一個人都會輪到唷!^^
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=rwVw8tLKRlA
(示範帶為上課時我們曾帶領大家的動作，幫大家溫習一下)

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1.Jack Be Nimble(P.40)
(1)Use the Song Book :Sing with the picture in your book
age over1.5 yrs: invite them to point to the picture by themselves.
age under 1.5 yrs: point to the picture in front of them and said the words to their ears.
example:
https://www.youtube.com/watch?v=VW_zI0nFK4A
(2)Use this song with your fingers,
age over1.5 yrs: "try to" invite them to do the same things with you(do not force them)
age under 1.5 yrs: touch their body with parents' fingers and said to their ears. 
Start by audiating"Jack be nimble" and lightly tap your nose with one index finger in the proper tempo.
example:
https://www.youtube.com/watch?v=dBDPJUEAPy8&feature=youtu.be
2.I'm a Bell(P.23)
With your body swing and swing while listening or sining  this song.
(1)Let's do the duet.
Mommy and Daddy can choose who wants to go first and sing to "each" ear of your kids.
They'll hear the different combination of the song.
example:
https://www.youtube.com/watch?v=RoCgF0jcw34
(2)Let's do the harmony.
While the children hearing different parts of the song, it will let them try to arrangement the note and stimulate their brain.
First Part: I'm a bell~hear me ring~Pull my string and I will sing~Ding dong ding~Ding dong ding~Ding dong ding dong ding~(Book P.23)
Second Part: Ding~Dong
example:
https://www.youtube.com/watch?v=40xelNRtbYA&feature=youtu.be
課堂花絮

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1.Blow the Wind Southerly
分成兩部來玩唷!
爸爸媽媽一人選一部來唱，在孩子的耳朵旁邊，孩子同時接收兩種不同聲音的時候，腦中會開始練習處理多元訊息，增加他們的刺激唷!
示範帶如下: (Thank you Teacher Lauran)
https://www.youtube.com/watch?v=3qAenp2sQcA
2.Water Play音畫版
示範帶如下連結:
課本第一行~點點drip drop(感謝Jeremy爸爸媽媽同意孩子的影片放在網路上)
https://www.youtube.com/watch?v=2mk2fk0NTc0
課本第二行~畫線splish splash(感謝芃芃媽媽同意孩子的影片放在網路上)
https://www.youtube.com/watch?v=ijEr-DtYa54​​​​​​​
課本第三行~滾滾面water pouring into the sink(感謝Jeremy爸爸媽媽同意孩子的影片放在網路上)
https://www.youtube.com/watch?v=an9E_szsA9w
課堂花絮:

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1.Water Play(p.16)
(1)可以在洗澡時用洗澡睡玩，發出不同的水聲，也可以聽聽窗外的雨滴的聲音，感受生活中不同水聲。
(2)可以用上課教的手指謠跟孩子一起玩。(北鼻的話，我們把拍子點在他們頭上或是拍在他們身上，和唱在他們耳邊。)
(3)和書本結合的話，就是把音符想像成每個水滴，一邊用手指點著音符一邊念謠也很有趣唷!
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=KGxlyxe4iFk
2.Great Big Star(P.29)
(1)選擇一個單音，唱star星星單詞，找出課本上的星星在哪裡?
(2)Take out your crayon, drawing while singing with them.
(3)當lullaby使用，睡前的故事時間+搖籃曲，想像著滿天星空一邊抱著玩偶也抱著寶寶入睡。
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=QzHUAyjI6lE
課堂花絮:

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1.Spin and Stop(p.19)
(1)small => large, 複習上課玩的幾個簡單動作，
    small部分=>2.5歲以上的孩子可以:用手指在他們前面繞圈圈(像在用手指攪拌)spin拿起stop、雙手繞圈spin停止stop、整個身體做繞spin停止stop
                        2.5歲以下的孩子可以:用手指繞他們的臉四周(像滿月時拿雞蛋繞他們的臉那樣)spin點鼻子stop、用手指攪拌在他們的頭上輕觸他們的頭髮spin拿起stop、盤腿抱著他們家長身體向左向
                        右繞spin停止stop
    large部分=>站起來，手牽手繞圈spin停止stop
                        (baby的話就抱起來一起轉圈spin停止stop) 
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=YQ4PXE7wLtE
(2)可以帶他們玩音畫，您可以自己唱或是一邊放CD來玩(1.5歲以下的孩子由家長畫給他們看或握著他們的手畫，請記得一邊畫一定要一邊唱在他們耳邊唷!)
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=T1Ae9ogEZCQ
2.Don Alfredo Baila
Finger Play的玩法，
手指=>delo    手=>Mano      手臂=>Blaso       胸=>Becho
1.5歲以上的孩子，invite them to do the same movement with you
2.5歲以下的孩子，唱到哪個字，就摸到哪裡，例如手指頭:摸摸他們的手指頭，手:就拍拍手或是牽牽他們的手，雙臂:一邊唱一邊捏捏按摩他們的雙臂，胸口:輕輕拍拍他們的胸口或是由上往下按摩他們的胸口
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=jPxSJ9NCdjM
課堂花絮:

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1.Nigun
(1)largemovement:全家圍圈圈一起跳舞，在小碎拍的時候往中間靠往後手拿高歡呼。(像上課一樣，回家也可以玩玩)
(2)您也可以把這首歌改成單詞，來唱!1.5歲以上可以鼓勵他們自己代換不同詞彙，1.5歲以下家長可以想想生活中孩子常說的單詞或是您想跟他對話的單詞來替換。
示範帶如下:(感謝Teacher Lauran, Teacher Candy, Teacher Echo)
https://www.youtube.com/watch?v=up2kQYyIhEA
2.Trot, Trot to Grangma's house
(1)3歲以下的孩子放在家長腿上，像騎馬一樣玩這首歌。3歲以上可以自己學著大人的動作完成。(像上課時一樣，回家也可以試試看。)
(2)也可以像本周我們在上課的時候一邊聽著音樂讓孩子想像場景一邊畫課本上的圖。家長也可以一邊"用唱的''讓孩子找出指定的圖。
3.Husha my Baby
(1)在睡前的時候抱著孩子聽音樂，當成搖籃曲，讓孩子想像在森林裡的感覺!
(2)像上課一樣試試看合聲的感覺，3歲以下，家長可以從我們試範帶中每次挑兩部跟孩子玩! 3歲以上，家長可以讓孩子自己也挑一部玩三部合聲^^
示範帶1:四部分解教學版(感謝Teacher Lauran, Teacher Candy, Teacher Echo,Teacher Winnie)
https://www.youtube.com/watch?v=D_0ZWjaKt30
示範帶2:四部合聲版(感謝Teacher Lauran, Teacher Candy, Teacher Echo,Teacher Winnie)
https://www.youtube.com/watch?v=SCuhPKBKik4
課堂花絮:
Teacher Sarah~Husha my Baby-Lullaby

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1.The Love Song of Kongding
(1)一邊聽歌一邊在課本上畫月亮，圓的、彎的、一條線的.......(小於1.5歲的，一樣會由家長畫示範給孩子看)
(2)上課時帶的大肢體活動，隨著音樂，從小月亮變成中月亮再變成大月亮，從坐著到站著到躺著的伸展!(大孩子可自己完成，Baby可坐在家長的腿上)
2.Jack in the box
(1)練習從小老鼠從手握住的拳頭中跑出來和大老鼠(頭)從雙手圍圈中冒出來，一邊玩聲音改變(正常聲音~低沉聲音)
(2)練習小老鼠跑出來前一句話，一起"放慢速度"試著唸出:"Will you come out?"
    1.5y以上，可以練習說"Yes"
    1.5y以下，家長大聲的說"Yes"並讓Baby看著妳們說yes時，驚訝的表情!(有助於他們對聲音和表情的連結)
示範帶:(Thank you Teacher Sarah)
https://www.youtube.com/watch?v=oGE8bOOX6Z8
課堂花絮:
噓~我們一起聽聽Jack在哪裡?

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