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1.Follow me down to Carlow Town
第一周到第二周我們玩過兩種拍子,讓我們來練習看看!
12 12 12 12 唱歌的時候都是大聲的
1 234 1 234 唱歌的時候第一拍大聲,234小小聲
1.5歲以上的孩子您可以帶著他一起跟著拍
1.5歲以下的孩子您可以一邊唱一邊拍在他們身上
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=BYwWFThMctg
2.When the Saints go marchin' in
前面幾周我們玩過想像自己拿著不同樂器演奏,這次我們要來挑戰三部的組合
(1)主要的原曲
(2)Oh when the saints, go marching in
(3)do ba do ba do baba do ba
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=oj62i27a5lo
上課花絮:
When the Saints go marching in~一起假裝演奏不一樣的樂器

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1.When the Saints go marchin' in
剛剛過完聖誕節~~孩子們還記得嗎?
一邊聽著歌一邊畫聖誕節的stockings或是Santa Claus唷!
小於2歲的孩子,只要陪伴她們唱歌,可以代換成上課教的簡單的幾個動作唷!(背禮物袋的聖誕老人、太陽、樂隊)
2.Mary Wore a Red Dress(P.17)
(1)Use the song with your song book.一邊指著書上的圖,一邊用單音唱在孩子的耳朵旁,認知:dress、shose、jeans
唱熟之後可以將句子中的dress. shose. jeans拿掉不唱,會講話的孩子會喜歡唱你漏掉的字(dress. shose. jeans),
還不會講話的孩子,您一樣可以不唱這三個字,把不唱的這些字改成指著song book上的圖,或讓他門指指看。
示範帶如下:

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寶一
1.There's a little wheel a-Turnin'(P.24)
(1)抱著您的小朋友,畫著圈圈,然後一邊跟他唱歌,也可以全家圍成一個小圈圈手牽手一起唱歌^^(超級溫馨感人的時光唷!)
(2)讓我們來玩好聽的合聲吧!下次上課也會玩唷!
    a.第一部分:There's a little wheel a-turnin' in my heart.There's a little wheel a-turnin' in my heart.
    b.第二部分:In my heart~~~  In my heart.
示範帶:(Teacher Winnie&Teacher Echo的最美合聲^^)
https://www.youtube.com/watch?v=rdiDvFIkLNU&feature=youtu.be
2.Rocketship(P.36)
跟上次的作業是一樣的唷!
要把節奏再練熟一點唷!因為下一次上課要來改歌詞,和寶貝日常生活會做的事情做結合唷!
我們要讓生活即音樂,音樂即生活唷!^^
上週的Rocketship作頁連結:
http://funcandy.pixnet.net/blog/post/268952872-2016-1112-1116-h-w
上課花絮:

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1.Rocketship(P.36)
(1)翻到課本P.36,一邊念著Rocketship在孩子耳邊,一邊指著圖給孩子看(對Rocketship的認知)
    1.5歲以下的孩子,您可以直接翻到該頁,父母用手指rocketship的圖給孩子看。
    1.5歲以上的孩子,我們可以把書本闔上,讓她們自己翻翻看Rocketship在哪一頁。
(2)手手變成rocketship的樣子,還有fire truck經過的樣子,以及butterfly飛過的樣子。
   節奏樂變越快樂變越快,最後一次再變成最慢最慢的收尾,一開始孩子會很喜歡看你再做甚麼?之後家長重覆個幾次她們也會慢慢的想要加入唷!^^尤其她們最喜歡的部分是節奏加快那一段!
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=xLWtlf4cn7Q
(3)變化版:想想看有甚麼東西也是三個音節呢?我們試著代換看看!(下次上課會玩唷!)
    EX.無尾熊 無尾熊 愛爬樹,  無尾熊 無尾熊 愛爬樹,  無尾熊 無尾熊 愛爬樹      咻~~~~~~~~~~~~拍拍
        大河馬 大河馬 愛洗澡,   大河馬 大河馬 愛洗澡, 大河馬 大河馬 愛洗澡       嘩~~~~~~~~~~~~拍拍
        坦克車 坦克車 愛跑步,   坦克車 坦克車 愛跑步,  坦克車 坦克車 愛跑步      轟~~~~~~~~~~~~拍拍
        王小胖 王小胖 不刷牙,  王小胖 王小胖 不刷牙 , 王小胖 王小胖 不刷牙       侯~~~~~~~~~~~~拍拍
        鄭小彥 鄭小彥 去睡覺 , 鄭小彥 鄭小彥 去睡覺 , 鄭小彥 鄭小彥 去睡覺       苟(打呼聲)~~~~~~~拍拍
        (可以帶入在家中請孩子去做甚麼事情的情境,或者是平常聽到看到的聲音來玩玩,會很有趣!)
2.Vegan a Ver(P39)
(1)指著圖上不同的小動物,用"單音"唱出動物名(西班牙文、英文、中文、日文皆可)
(2)一邊跟著CD唱一邊開心的跳舞唷!除了西班牙文版我們還會配合課本上面的字,來唱唱英文版唷^^
  我們也可以一邊想想農場裡還有哪些小動物呢?
  英文版:(MT 總部編)
  Come and see my farm ~it is so beautifaul!         Come and see my farm ~it is so beautifaul!
  The chicken make it sound like this"Cloc-Cloc"   The chicken make it sound like this"Cloc-Cloc"
  The piggy make it sound like this"Oinc-Oinc"     The piggy make it sound like this"Oinc-Oinc"  
  The cow make it sound like this"Muuu~~~~"     The cow make it sound like this"Muuu~~~~" 
  The sheepy make it sound like this"Ba-Ba"            The sheepy make it sound like this"Ba-Ba" 
  Oh~Come my friends oh. Come my friends oh. Come oh, come oh, come on.
  Oh~Come my friends oh. Come my friends oh. Come oh, come oh, come on.
 
 中文版:(MT by Candy自編)
  來看看我美~麗的農場          來看看我美~麗的農場
  小雞的聲音怎麼叫:咕咕         小雞的聲音怎麼叫:咕咕
  小豬的聲音怎麼叫:苟苟         小豬的聲音怎麼叫:苟苟
  小牛的聲音怎麼叫:哞哞         小牛的聲音怎麼叫:哞哞
  小牛的聲音怎麼叫:哞哞         小牛的聲音怎麼叫:哞哞
  噢~來喔!來喔!來喔!來喔!    來喔!我的朋友~
  噢~來喔!來喔!來喔!來喔!    來喔!我的朋友~
 
課堂花絮:  

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三寶_2741.jpg
所謂的"聲""動",意即聲音和動作,
上課的時候,不管孩子有沒有跟著大人的動作,請家長務必follow老師的動作!
 
Why? Why? Why?

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1.Tum Balalaika(P41)
(1)帶著您的孩子跳舞,跟著節拍和旋律 largemovement
    Tum bala~ Tum bala~ Tum balalaika(抱著孩子左右搖)
    Tum bala~ Tum bala~ Tum balalaika(抱著孩子轉一圈)
    Tumbala~lai~ka(向前走一歩舉高)
    Tumbala~lai~ka(向後退一部放下)
    Tumbala~lai~ka(向前走一歩舉高)
    Tumbala~lai~ka(向後退一部放下)
    示範帶如下:
    https://www.youtube.com/watch?v=pWwzhU2DNkw
   
     如果您的孩子大於1.5歲,您可以選擇不要抱他們,跟著他們一起跳!
    坐著的時候:  你可以~
    Tum bala~ Tum bala~ Tum balalaika(右手慢慢畫一個大圈)
    Tum bala~ Tum bala~ Tum balalaika(左手慢慢畫一個大圈)
    Tumbala~lai~ka(身體往前將雙手高舉)
    Tumbala~lai~ka(身體後退將雙手放下)
    Tumbala~lai~ka(身體往前將雙手高舉)
    Tumbala~lai~ka(身體後退將雙手放下)
    站著的時候:  你可以~一家人圍著一個圓圈
    Tum bala~ Tum bala~ Tum balalaika(雙手向左擺在向右擺)
    Tum bala~ Tum bala~ Tum balalaika(雙手向左擺向右擺一邊轉一圈)
    Tumbala~lai~ka(腳往前踏一歩,雙手舉高)
    Tumbala~lai~ka(腳往後退一歩,雙手放下)
    Tumbala~lai~ka(腳往前踏一歩,雙手舉高)
    Tumbala~lai~ka(腳往後退一歩,雙手放下)
    無示範帶

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六0930_5425.jpg
1.The Crow Song(P37)
(1)認知Crow烏鴉(多重覆幾次在孩子的耳邊),和學烏鴉的聲音讓孩子連結烏鴉聲音和烏鴉。
   一邊指著圖上的烏鴉,一邊唱旋律的時候指著烏鴉的圖。
(2)如果你孩子沒有注意到你在做甚麼?沒關係,妳可以一邊放音樂一邊唱在他們的耳邊也有幫助記憶,
   當他們看你的時候你們一邊比著烏鴉動作。
(3)第三段歌詞的時候,老師有示範一個手指謠的方式,指尖的部分可以拍在孩子的肩上或是抓抓他們的手臂,然後在最後一個音的時候點在鼻子上,1.5歲以下的孩子很喜歡大人與他們肢體接觸並笑著對他們唱        歌。1.5歲以上的孩子比較喜歡自己來或是自己當老師叫父母當學生學著他們的動作!
  小提醒:請記得每次在問孩子圖裡有甚麼,選一個聲音用唱的,讓他們用音樂和語言聯結!
   示範帶:
   https://www.youtube.com/watch?v=wJWolGmnkhI
2.The three Ravens(P.17)
(1)Use your song book,the most simple way to use this song.(簡易版的方法)
    認知:Raven大烏鴉(若孩子對基本的烏鴉還沒有基本認知請改成小鳥bird).squirral松鼠.cat貓咪
    學習:數數1.2.3.(用中文。英文。日文都是非常好的,不限定哪種語言,但示範為英文版)
    認知:Down這個字,可以跟生活做連結,有時候小朋友在生活中喜歡爬很高或到處亂走,家長可以用孩子的名字套用進去,Jerry~Down a down, hey down a down.
    示範帶:
     https://www.youtube.com/watch?v=ph6ZDFErlJI
(2)等到孩子稍為熟悉這首歌之後,we can add the animal's sound in the song
    前面和後面有關down的歌詞不變,中間全部變成動物的聲音,唱熟了之後,可以再加上其他各種不同動物來玩。
    示範帶:
    https://www.youtube.com/watch?v=D63AYos12IA
(3)We need crayon or marker,讓他們可以圖上顏色
   烏鴉raven:黑色black
   松鼠squirral:咖啡色brown
   貓咪cat:白色white
   不太可能放第一次就塗完,可以放好幾遍讓他們慢慢塗,塗完幾個動物的顏色後,讓孩子依據聽歌的心境來把其他地方也塗上顏色(當然孩子1.5歲以前的孩子由爸爸媽媽塗色示範給孩子看)
   小提醒:如果您跟孩子說要將烏鴉、松鼠、貓咪塗上屬於他們的顏色,但是孩子並不想,也沒關係可能他覺得他心中的那種動物是別種顏色的!他們可能就想塗成彩色的!
   示範帶:
   https://www.youtube.com/watch?v=fhHIviQoZvQ
   上課花絮:
   

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20161026_991.jpg
1.Leaves are Falling(P26.P27)
除了我們上課用絲巾跳舞和可愛的小楓葉來玩之外,在家裡你可以玩得更多.......................
(1)第一種方法:使用songbook(也就是您的課本),翻到P26頁,我們一邊帶著孩子看圖一邊用"single note"跟她問答唱歌,意思就是用同一個聲音唱一句話,這是一個很好的方法讓孩子自然描述在課本上看到的東西外也讓孩子能用音樂的語言,自然的與生活作結合!例如:用單音唱"I see a girl~"或是"Leaves are falling down"等句子,又或是您可以用您國家的母語來唱。(日文、中文、西班牙文....也是非常棒的!)
(2)第二種方法:一樣我們可以使用課本,翻到第26頁,在練習句子前,可以先告訴她們單詞,"Leaves葉子"(多重覆幾次)
我們只單單練習一句話"Leaves are Falling"或是"秋天葉子飄下來了",搭配在不同地方(看著課本上的圖尋問孩子覺得葉子會掉在哪裡?當然如果孩子是1。5歲以下,就由爸爸媽媽一邊指一邊對著孩子說!)
EX.Leaves are falling in the air.(歌曲第一句的旋律)
 Leaves are falling on the ground.
   Leaves are falling in the sky.
   Leaves are falling on the shoes.
   秋天葉子飄下來了,掉在肩膀上.
  秋天葉子飄下來了,飛在天空中.
 秋天葉子飄下來了,落在頭髮上,
 秋天葉子飄下來了,落在草地上。
..................................等句子。
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=hWdAFz3TE9w
(3)第三種方法:第一句,用手指尖,從寶貝的髮稍輕輕摸到腳底(輕輕地像抓癢一樣)
         第二句,用手只繞圈,從寶貝的兩邊臉頰,然後手繞圈拍地
   唱完指著課本P27,第一句的時候,從第一片葉子輕輕點到最後一片,像樹葉要掉下來的感覺,
   第二句的時候,你們可以拿出家中的色筆,讓孩子點出四種顏色"orange.red.brown.yellow"
         簡略玩法:(1)選取家中色筆四色(建議筆管粗一點,因為孩子手部的小肌肉還沒有發展完全,故不適合拿太細的筆著色)
       一邊唱歌一邊將P.27空白處畫上滿滿四色的落葉。
        (2)帶孩子到公園玩的10-15分鐘,撿一些各種不同的樹葉回家,一邊唱歌時一邊拿膠水貼在課本上
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=1Hj9Hp6gfoI
(4)第四種方法:可以爸爸媽媽一人選一句唱(就像示範帶裡Candy老師和Sarah老師的分配)
   A.Leaves are falling softly floating tumbling to the ground.
          B.Orange, Red, Brown, Yellow, Orange, tumbling to the ground.
         玩二重唱的方式(這個是最難的,可以試著玩玩看,如果沒辦法玩也不用壓力太大唷!)
   如果您的孩子是2。5歲以上,已經可以說出完整句子,你可以邀請他一起唱唱看!
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=N8cnMj4ZE_4
(5)第五種方法:可以爸爸媽媽一人選一句唱(就像示範帶裡Candy老師和Sarah老師的分配)
   A.Leaves are falling softly floating tumbling to the ground.
          B.Orange, Red, Brown, Yellow, Orange, tumbling to the ground.
         玩合聲的方式(這個比較簡單的,上課也會玩,可以試著玩玩看,如果沒辦法玩也不用壓力太大唷!)
   如果您的孩子是2。5歲以上,已經可以說出完整句子,你可以邀請他一起唱唱看!
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=osFGr-Dr98E
上課花絮:

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54321.jpg
10/15周六班下課後,小編獨自一人在整理照片, 

赫然發現一個奇妙的景象,有一班帶孩子來課竟然清一色是"爸爸"!嗯哼~您沒聽錯沒看錯!!!

連小編也嚇了一大跳,媽媽們是都講好的嗎?呵呵呵~ 

一個媽媽們可以相約去喝咖啡的概念~

誰規定上課一定是阿木帶來呢? 
鼓勵阿爸們有空也陪著孩子一起學習唷^^ 
The picture is so cute~

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1015#2_844.jpg
1.Hey, lolly lolly(P.14)
(1)跟著課本的歌詞一邊聽著CD唱歌熟悉旋律
(2)你可以換成孩子或是家人最喜歡做甚麼事情對著你的孩子唱(簡單的語句代換也有助於孩子之後語言的發展)
EX. Hey,_____ ______ ______,(Name)
     ________ likes to _________.(sb. likes to do sth.)
     Hey,_____ ______ ______,
     ________ likes to _________.
    
     Hey, Joshua Joshua Joshua,
    Joshua likes to cry.
    Hey, Joshua Joshua Joshua,
    Joshua likes to cry.
(3)你也可以將歌詞換成每天孩子和爸媽穿衣服的圖案和顏色,孩子們會很喜歡觀察自己每天的穿著(從無形中也訓練孩子的觀察力和口語表達能力)
 EX.Hey,_____ _____ _____,(Name)
     ________ likes to wear ________.(sb. likes to wear color/style)
     Hey,_____ _____ _____,
     ________ likes to wear ________.
    
     a. Hey, Miya Miya Miya,
        Miya likes to wear blue.
        Hey, Miya Miya Miya,
       Miya likes to wear blue.
     b.Hey, Mommy Mommy Mommy,
        Mommy likes to wear skirt.
        Hey, Mommy Mommy Mommy,
        Mommy likes to wear skirt.
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=defW9B1mJXY
2.Dance to your Daddy(P35)
(1)Lullaby(搖籃曲),像說睡前故事般,一邊帶著孩子看著課本P.34的圖,再慢慢拍著孩子的背唱著歌哄他們入睡。
(2)finger play:用手當成在跳舞的兩個人,像上課的時候的玩法再打著拍子(示範帶)
(3)親子遊戲(face to face),如果你的孩子小於1.5歲,你可以把腳伸直抱著他讓他跟你面對面,請記得一隻手保護他的脖子!
                                          如果你的孩子大於1.5歲,你可以和你的孩子面對面手拉著手,一邊微笑的唱歌!
Dance to your daddy..............(左右搖)
Leee.................   (前後搖)
1.2.3中間停頓的三拍您可以數出來,讓坐在你腳上的1.5歲以下孩子在你的腳上彈三下(用腳去帶動,不是直接把孩子舉起來)
1.5歲以上的孩子你可以手拉著手甩三下!
示範帶如下:
https://www.youtube.com/watch?v=1v8J7SfrPRo
   
上課花絮:(Dance to your Daddy)

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我們跟媽咪分享NINI上課的照片時,
媽咪說:"
她一直活在自己的世界

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1008(1240)_757.jpg
1.I've been working on the Railroad(P43)
(1)你可以讓孩子找找圖上的火車在哪裡?並且用手指帶著孩子數火車有幾節?1.2.3.4(or one two three four),一邊唱歌一邊照順序指著車廂,因為本首曲子剛好為四拍的歌曲!
(如果孩子1.5歲以下,你可以指給他看,如果孩子1.5歲以上你可以引導他跟你一起指著拍子)
(2)你也可以一邊聽著CD的時候,一邊讓孩子盡情的塗鴉,或是一邊唱歌一邊下指令讓孩子塗色,如果你的孩子小於1.5歲,你可以一邊突某樣物體一邊唱著該物的"名詞",讓孩子認知!
示範帶:
https://www.youtube.com/watch?v=8e-FjFkxW90
(3)可以爸爸媽媽和小朋友一人選一部歌詞來唱,(孩子小於1.5歲就爸爸媽媽一人選一部)
總共可以分部的歌為:(可對照課本P44)
a.Woo!~~~~~~~~~~~~
b.Fee-Fie-Fid-dle-ee-i-o
c.Some-one's in the kitchen with Dinah, some-one's in the kitchen I know
d.Work! Work! And a Work! Work! All the live-long day
=>e.還可以有一部唱I've been working on the Railroad
示範帶中選擇(b.d.e)
https://www.youtube.com/watch?v=VQYMdhFJB5I
課堂花絮:
還記得我們上課時是用large movement來玩嗎?

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